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體驗式學習急需行業規范
上傳時間:2011-04-07 21:00:06
    戶外拓展訓練源于體驗式學習理論、心理學及商業相關理論的體驗式培訓,通過將建構主義教育思想具體化,彌補了傳統教育模式的缺陷和不足;同時,無論是在學習理論知識、體驗管理藝術方面,還是在培養團隊 精神、促進個人全面發展發面,它都是一種極為有效的培訓模式?;諫鮮鱸?,在當今個人注重學 習和發展,組織注重團隊鍛煉的時代,體驗式培訓近幾年如雨后春筍般得到迅猛發展。這種情形一方面促使了國內外體驗式培訓的水平得到不斷提高,另一方面也因為沒有行業規范,入門門檻低等原因,導致了整個戶外體驗式學習機構魚龍混雜,給客戶選擇專業化的戶外體驗式學習機構,滿足自身的 培訓需求,解決客戶真正的問題造成很大的困惑,同時也嚴重制約了這一行業的發展,甚至某種程度上誤導了行業發展。因此,規范戶外體驗式行業行為,制訂行業標準,才是本行業發展的必由之路。
   “戶外體驗式培訓?就是那個做攀巖、越野、背著包徒步穿越吧?不就是戶外運動嗎?怎么能叫培訓呢?”這一組問句代表了相當一部分客戶對于體驗式培訓的理解。誠然,戶外體驗式培訓一直強調“ 以自然為背景,以山水為舞臺”情境模擬手法,在訓練過程中確實貫穿了許多諸如攀爬、速降等戶外運動項目,于是形式上給客戶造成了如上的誤解;而起更大干擾作用的則是一些所謂的“戶外體驗式 培訓機構”(拓展訓練公司)。對他們而言,貼上“拓展訓練”的標牌,可以使本來平淡無奇的戶外運動項目憑空提升一個標準。于是乎,在專業公司之外,出現了眾多兼營“體驗式培訓”的戶外運動公司、旅游公司、甚至獵頭公司等等。但其實不然,真正意義上的體驗式培訓與上述機構所理解的仍存在很大區別。
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